Perde Kapanıyor
Oyunlar tasarlandı ve sahnelendi.Öncelikle bütün arkadaşları tebrik etmek istiyorum.Hepimiz sıfırdan başladık ve içinde eğitici temalar içeren oyunlar tasarladık.Hem eğlendik hem de yeni bir şeyler üretmenin hiç de kolay olmadığını gördük.Ama sonuçta başardık ve oyunlarımızı oynattık oynadık.
İlk oyun olan probability bizim grubun oyunuydu.Olasılık konusunu pekiştirmesi ve içerisinde şans unsurunu barındırması açısından öğreticiydi.Aynı zamanda kartlar ile zar ve parayla oynanması oyunu eğlenceli yapıyordu.Ve içerisinde rekabet barındırmaması sonunda iki ayrı gruptan bir grubun oluşması aslında oyunun bütünleştirici bir özelliğiydi.Belki de ilk başta eksiklikmiş gibi görünen özelliği kurallarının karmaşık ve uzun olmasıydı.Ama böyle anlaşılmasının nedeni oyunu oynamadan kuralları anlatmaktı.Aslında oyun uygulandığında kurallar o kadar da karmaşık değil.Ve oyunun en önemli özelliği içerisindeki kartlarla bir çok duruma adapte edilebilir olması.Eğer oyuna eğlence katmak isterseniz kartlara yazacağınız direktiflerle istediğiniz şekle sokabilirsiniz.Diğer önemli özelliği ise kişi sayısının önemli olmaması ve sınıf ortamında kolayca oynanılabilir olmasıydı.
Diğer oyun kimyasal reaksiyonlarla ilgili olan oyundu.Bu oyunda da tek bir reaksiyonun olması öğreticiliği kısıtlamış bence.Ve sınırlı sayıda öğrencinin oynayabilmesi katılımı kısıtlandırıyor.Öte yandan gözlerin kapalı olması oyuna eğlence katmış ve de sembollerin kartonlarla oluşturulması reaksiyonun akılda kalıcılığını artırmış.Bu oyunu oynayanlar yer değiştirme reaksiyonlarını unutmaz büyük ihtimalle.
Üçgenler oyunu da eğlenceli gibi gözüküyordu.bir kere grup çalışması var.Bu önemli bence birlikte bir şeyler oluşturmaya çalışmak.
Şifreleme oyunu bana daha çok yarışma programlarını hatırlattı.Bir A masası ve B masası olur.Buradaki fark puan toplamak yerine bilemeyen gruba ceza verilmesiydi.Açıkçası izlemesi çok zevkliydi çünkü cezalar bayağı ilginçti ve özellikle sınıfın karşısında göbek atma kısmı çok zorlayıcıydı.Bence oyunlarda ceza yerine ödül olmalı ki herkes oynamak istesin.
Parabol oyunu da grafiği göstermesi ve oynayanların bunu bire bir yaşayarak görmesi açısından güzeldi.Ama birkaç oynayışta sıkılanabilecek bir oyun gibi geldi bana.Çünkü bir süre sonra oyun üzerine strateji geliştiriyorsunuz ve kısır döngü oluşuyor bence.
Çemberde açılar oyununda öncelikle şunu söylemek istiyorum lastik kullanmak ve açıları bu şekilde göstermek çok yaratıcıydı bence.Bu şekilde oynanan bir oyunda oynayanlar kesinlikle merkez ve çevre açı arasındaki ilişkiyi kavrar.Bence oyunun geliştirilmesi gereken kısmı kart çekme olayıydı.Kart çeken kişiye sanki sürekli ceza verildi .Gerçi sürprizlerin de olduğu söylenmişti ama.Bir de cezayı bir başkasının söylemesi kuralı düzeltilmeli bence çünkü bazıları bu konuda insafsız olabilir ve bu oyun öğrenciler tarafından oynanacaksa oyunun denetlenebilirliğini azaltıyor.
Oribital oyunu içerisinde en çok hareket barındıran oyundu.Mendil kapmaca oyununu orbitaller konusuna uyarlamak çok yaratıcı.Söylenecek pek bir şey yok.Eğlenceli öğretici ve hareketli.
Vee son oyun direnç oyunu.Bence oyun direnç ve akım arasındaki ilişkiyi çok güzel gösteriyor oynayanlara. Bu açıdan öğretici diyebiliriz.Ama ne kadar eğlenceli olduğu tartışılır.
Bir dönem daha bitti.Bu ders hem eğlenceliydi hem de değişik bir deneyim oldu benim açımdan.Oyunları için bütün arkadaşları tekrar kutluyorum.
